Webquest y Motivación: febrero 2011

INTRODUCCIÓN

Necesitamos que la Webquest que diseñemos logren la máxima MOTIVACIÓN posible en nuestros alumnos, por esa razón les pedimos a ustedes que desde este momento sean parte del equipo de expertos de sus sedes en Motivación aplicada al diseño de WebQuest.

Todos los investigadores sobre la motivación sostienen que la motivación extrínseca (los premios y castigos, las recompensas o amenazas) no son efectivas para lograr aprendizajes y que la única manera es provocar la motivación intrínseca de los alumnos por la materia, el tema y la tarea, para conseguir su atención y la concentración y esfuerzo necesarios para aprender.

TAREAS

La misión que les encomendamos al interior de su equipo es la de:

Proponer las pautas que los profesores de su área deben tener en cuenta cada vez que diseñen una WebQuest, para garantizar que ésta haga posible la motivación intrínseca de sus alumnos.
Elaborar una rúbrica (Con no menos de 3 criterios) con la que ustedes y cualquier profesor pueda evaluar si una Webquest diseñada por él mismo o por otros colegas, logrará o no provocar la motivación de los alumnos.
Proponer links a buenos ejemplos de WebQuest en los que se vean logrados los principios para garantizar la motivación de los alumnos (mejor si son ejemplos de su área)

Cada uno de estos tres productos será colocado en un Blog creado por ustedes, teniendo en cuenta que lo primero en leerse deben ser las “Pautas…” y el último los “Links…”

Para realizar estas tres tareas tienen 120 minutos a partir de este momento. Tomen nota de la hora de inicio y escriban un correo electrónico al facilitador (lbretel@gmail.com) indicando sus nombres y la hora en la que están iniciando su tarea.

Más abajo les proponemos un conjunto de recursos de información que pueden resultarles valiosos.

Cuando tengan listos los tres productos regresen al proceso grupal haciendo (clik) aquí